SimforHealth est un éditeur de solutions innovantes pour la formation initiale et continue des professionnels de santé grâce à la simulation numérique. La société travaille en collaboration avec des facultés de médecine, des sociétés savantes, des CHU, des organismes de formation, des industries de la santé et du dispositif médical pour concevoir des solutions d’apprentissage immersives et interactives pour l’apprentissage : simulateur numérique procédural ou de formation au raisonnement clinique, simulateur numérique de consultation médicale, simulateur en réalité virtuelle et mixte et serious games.
Recrée une consultation médicale, face à un patient virtuel pour exercer son raisonnement clinique
Recrée une situation de soin grâce à un environnement 3D réaliste (salle d’opération, cabinet médical, milieu hospitalier etc..) pour s’exercer à des procédures
Les erreurs de préparation des médicaments sont la deuxième cause d’erreur médicamenteuse après l’erreur d’administration. L’enjeu de formation est donc important et c’est pour cela que SimforHealth s’est associé aux Éditions Foucher pour concevoir un nouvel outil pédagogique de simulation nommé « SIMDOSE ».
À travers 30 exercices et 3 niveaux de difficultés, l’utilisateur progresse dans les étapes de préparation d’un médicament : vérification de la prescription du médecin, calcul de dose et de débit, choix du matériel nécessaire dans les bonnes quantités, validation de l’étiquette… dans le respect de la règle des 5B : administrer au Bon patient, le Bon médicament, à la Bonne dose, sur la Bonne voie, au Bon moment.
L’infirmier en formation peut s’entraîner autant de fois que nécessaire pour gagner en aisance, maîtriser les règles mathématiques du calcul de dose et revoir les bonnes pratiques d’administration.
SIMDOSE peut aussi bien être utilisé en autonomie par un étudiant ou un infirmier souhaitant une remise à niveau, que dans le cadre d’une formation dispensée à l’hôpital ou en IFSI. Il s’inscrit parfaitement dans le programme d’enseignement infirmier en complément de l’enseignement de la compétence 4 : “Mettre en œuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique”.
